Huszonegyedik századi közoktatásunk nagy kihívása, hogy mi, tanárok nem tudunk sebesen mozgó rajzfilmfigurák vagy szuperhősök lenni, akik a tiktokon felnövő generáció figyelmét le tudják kötni. Mivel motiválhatunk egy történelem-, földrajz- vagy nyelvórán?
A szeptember utolsó hetére szervezett málagai út egyszerre mondható sikeres iskolai kirándulásnak, élő történelem-, földrajz- és természetesen spanyolórának. Az alternatívnak nevezhető tanulási, közösségépítő, kommunikációs készséget fejlesztő stb. tevékenységek közben a 22 diák könnyen megtalálta belső motivációját. Persze nagyban elősegítette a pozitív attitűdöt a kellemes éghajlat (25 fok körüli hőmérséklet), a tiszta kék eget tükröző tenger, a pálmafáktól és örökzöldektől burjánzó növényzet.
Ezek mellett Andalúzia további szempontokból is vonzó célpont a magyar turistáknak: a lassan 500 éves mohácsi évforduló kapcsán a 800 éves arab uralom nyomai még inkább felhívják a figyelmünket. De ezek csodás nyomok: a málagai Alcazaba és Gibralfaro, melynek magasából akár a tenger, akár a környező hegyek felől érkező ellenség jól észrevehető volt, ma pedig a gyönyörű panoráma miatt cseréli a sarut túracipőre a lelkes hegymászó turista, hogy felérjen a csúcsra. Onnan letekintve a hatalmas reneszánsz katedrális, a Malagueta strandon fürdözők, a már kevés bikát futtató aréna tárul elénk. Majd lent a szűk mediterrán utcák az elegáns sétálóutcákkal versengve vonzzák a turistákat. Sevilla, Granada és Torremolinos, az általunk meglátogatott többi város a fenti palettát bővíti: gyönyörű arab paloták, még hatalmasabb gótikus katedrálisok, hosszan sárgálló homokos tengerpartok ejtették ámulatba kis csapatunkat.
Az egyhetes út végére a négy különböző osztályból jövő diákok között szövődött barátságok a gimnáziumi évek meghatározó élményei közé emelik ezt az utat.
Pályázati forrás bevonásával valósult meg a gimnázium felújítása.
